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共小教育好故事

 

敬业爱岗出佳绩


说起南京市共青团路四年级三班的班主任朱老师,她的脸上总是挂着温和灿烂的笑容;说话做事干练细致。特别是谈起她的教学来,家长学生们总是竖大拇指说:朱老师浑身散发着热情与活力,用激情梦想点燃了学生们心中的希望之光。


2016
9月,朱老师开始带我们班,她一头扎进了工作中,以积极地姿态站上讲台,将教学工作搞好、教扎实。“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我做树叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”朱老师总是这样和身边人说。无怨无悔地选择了教师这一职业,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情,可是她始终把“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。”当作从教的最高准则。为了学生甘愿奉献出自己无私的爱。在朱老师看来,教师对学生的爱是一种必要的素质,因为爱学生,是对学生的一种尊重、理解、和信任,教师只有给予学生真正的爱才能得到学生的拥护和爱戴,从而让学生喜欢教师,尊敬教师,在一种自觉状态下,喜欢教师的课,喜欢完成教师布置的作业。朱老师坚定认为:教师这一职业本身就意味着奉献。


有人说:班主任是学校最小的“官”;也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。身为班主任的朱老师深有感触,每天和天真可爱的学生们在一起,有几分劳累,也有几许收获。同时,当班主任,也让朱老师咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜
,经历过一次心灵的历程,细细品味着这充满快乐也掺杂艰辛的过程,朱老师为自己能够拥有一群天真可爱的学生们而感到快乐和充实,同时也为自己对学生们真心的付出而感到欣慰和踏实。


一个有良好班风班纪的班级
,必须有一系列规章制度做保障,才能做到有的放矢,使每个学生受益终身。为此,朱老师从两方面入手:一是课堂纪律,为营造宽松和谐、积极向上的课堂氛围,充分调动学生学习的积极性、主动性,学会自主管理。朱老师从学生的学习兴趣入手,将良好的上课习惯渗透在欢快的诗歌中。甚至以游戏的形式激励他们严格遵守,教学中充分利用现代教育信息技术,图文并貌,开阔学生们的视野,并结合生活实际,提高学生动手能力和解决问题的能力,充分挖掘每个学生的潜能,使每个孩子的身心得到健康的发展。二是课间纪律,课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。朱老师严格要求学生遵守纪律,不做违规违法的事,不做危险动作。充分利用升旗仪式、晨会、班会,对学生进行德育教育,教给他们掌握一些安全知识。然后采用集体参与,共同讨论的办法,开展一些丰富多彩的课间活动。


要做好学生各方面工作,不仅要老师的力量,还需要培养得力助手
------班干部。班干部是班主任的左膀右臂,在班级中起到核心骨干的作用。朱老师精心选拔出一批积极上进、吃苦耐劳、愿意为班级服务的小帮手。并对学生提出要求,鼓励他们大胆工作,在指点学生工作方法的同时,更严格要求每个班干部个人在生活、学习上取得更大进步,处处以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。


作为班主任,首先要把“爱”字放在第一位,做到爱生如子,用自己的爱动其心,以爱导其行。朱老师作为班主任,始终坚信一句话:没有教育不好的学生,只要动脑筋想办法,将心比心,走进学生的心灵。班级中那些调皮的学生,学习上有些困难的学生,朱老师始终关心他们,引导他们,为他们营造一个充满真情和温馨的学习环境,让他们用健康的心态去学习和生活。她经常给学生买水果,找学生聊天,到学生家里去家访。


其实,熟悉朱老师的人都知道,朱老师有雷厉风行的工作作风,给人办事干练简洁的深刻印象。为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育,不知付出了多少时间与精力!“家长把孩子交给了我,我就要尽最大的努力管理好他们,教育好他们,让学生们快乐健康的学习成长。”朱老师总是这么说。


我对她的的评价是四个用
----用“心”去理解学生、用“情”去感染学生、用“道”去塑造学生、用“理”去疏导学生。忠诚见于行,敬业源于爱岗。心系三尺讲台,情牵每一名学生,用爱滋润着学生。朱老师的付出,学生进步了,成长了。没有惊天的壮举,却深深感动着周围的人;路虽远,行则必至。对于朱老师而言,每一天都是奋斗的新起点,痴心一片终不悔,只有桃李竞相开!

3 冯玥萱家长


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